好玩的单机游戏

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廣西雲2020年6月5日報道:好玩的单机游戏:全校一盤棋,精准施策,疫情防控做好常態化管理

來源:廣西雲 編輯: 作者: 发布时间:2020-06-06 11:40:22 浏覽量:

 新冠肺炎疫情發生以來,好玩的单机游戏高度重視疫情防控工作,早謀劃部署,各部門聯動,采取特色的疫情防控措施,精准施策,把防控工作做實做細,做到嚴防死守,防止疫情向學校擴散,守護師生身心安全,維護校園穩定,堅決打贏學校疫情防控阻擊戰。

一、構建“兩案八制度”體系,確保學校疫情防控“兩嚴防”“兩確保”

爲落實疫情防控常態化管理機制,嚴防疫情在校內暴發和擴散,確保一方淨土,確保生命安全,學校制定“兩案八制度”。即新冠肺炎疫情防控工作應急預案、工作方案,學校傳染病和突發公共衛生事件報告制度,學校師生健康管理制度,學校師生晨午檢制度,學校學生因病缺勤病因追蹤及登記制度,學校傳染病複課證明查驗制度,學校通風和消毒制度,學校傳染病防控健康教育制度,學校環境衛生檢查通報制度等,積極調動全校各部門力量,落實落細強化責任到人,保障各制度正常運行,全天候、全方位保護師生身心健康。

二、精准施策,落實落細疫情防控常態化管理

(一)實行師生健康管理。

建立全校師生健康檔案,全校師生每天均健康打卡,嚴格落實“日報告”“零報告”制度、晨午檢制度,及時監控師生健康狀況。對重點人群實行人盯人管理,每日報告重點人群健康情況。

(二)落實教師宿舍包幹制,全天候守護學生健康。

形成了學校-系部-班級-宿舍管理機制,學生返校後“人盯人”責任落實到人。實施學生宿舍管理責任到人,包幹到人制。每間學生宿舍設置包幹責任教師,系領導、輔導員、班主任、專任教師全員參與宿舍包幹。老師定期深入包幹學生宿舍,及時了解思想動態,督促學生每日晨午檢,進行晚寢檢查,做到“上好一節課,服務一個班,聯系一批人”,注重從細微處育人,在春風化雨、潤物細無聲中浸潤學生身心。

                                           教师深入宿舍与学生谈心谈话

(三)嚴格校園管理,守護第一道防線。

1.加強校園門崗管理。實行校園封閉式管理,嚴格管控校內外人員進出,做到“五個一律”。全面實施校園一卡通信息化管理,教職工及其他工作人員憑借校園一卡通和綠碼通行;學生出入嚴格履行請假手續。

2.加強校園環境衛生管理。學校定期對校園進行全面的衛生清潔和預防性消毒。對學校食堂、校內餐飲經營單位、小賣部(超市)進行全面檢查和清潔消毒。對供水設施設備進行清潔、消毒。食堂從業人員均持有效健康證明上崗並簽訂上崗承諾書,從業人員實行健康狀況日報告。

3.強化校園安全管理。多渠道做好疫情防控知識宣傳教育,通過疫情防控知識專題培訓會、疫情防控開學第一課、線上平台等多途徑做到宣傳教育全覆蓋,重點提高師生防控意識,掌握疫情防控基本知識和技能。全面開展愛國衛生運動,徹底清理衛生死角。加強食品衛生、飲用水、校園消防等校園安全隱患排查、校園及校園周邊治安綜合治理工作,加強意識形態工作和輿情監控,確保校園安全穩定。

(四)“三個一”方案保教促學,教育教學工作有序開展。

學校成立線上教學工作領導小組,返校前實行線上教學,工作小組爲學校師生提供了多平台的教學及學習渠道,可依據不同專業選擇合適的教學平台保障教學的順利進行。返校後,課程教學方式轉爲線下教學或線上線下混合式教學。爲保障學生返校後的正常教學秩序,做好線上線下教學課程的銜接,制定了“一系一方案、一師一方案、一課一方案”“三個一”教學工作方案。“三個一”工作方案的落實,使每一門課程的教學都更加規範細致、有章可循,使教學工作得到有效銜接。同時,設置了教學質量監控組和技術組,每周根據各平台導出的數據進行質量分析並編寫質量報告,領導小組經過研究後提出如教學方法、經驗交流與共享等意見和建議,每周定時公布給教師們學習參考。完善的教學工作體系使教學質量得到保障,教學效果得到提高。爲了保障線下教學安全有序開展,嚴格落實疫情防控要求,實施錯峰分批教學。每間教室課前做好清潔消毒,課桌椅間隔保持一米及以上,每個教室約設置30個座位,開展小班教學。

(五)構建“六全”心理健康教育模式,呵護學生心理健康。

采取線上線下課程相結合的形式,實行心理健康課程全覆蓋。從學生心理需求出發有重點有主題,分類建檔進行學生普查,實現心理普查全過程。統籌調配全校心康工作力量,制定24小時咨詢排班制度,重點人群包幹到人,隨時解決學生需求,提供咨詢服務全天候。利用3.20、5.20心理健康教育節點開展教育活動,做到日常活動全覆蓋,心理調查全方位。形成家長、親朋、社會全參與的預防模式,實行朋輩互助,實時追蹤,及時幹預,達到危機預防全參與,呵護學生心理健康。

(六)物資保障暖人心,同心抗疫共克時艱。

心系學生,始終將學生的安全健康放在第一位。學校設置百萬專項資金,爲受疫情影響的困難學生發放臨時困難補助和流量補貼。爲湖北、武漢的學生寄送“防疫愛心包”,爲每位返校學生發放“防疫愛心包”(內含14個醫用一次性口罩、一根體溫計、一本精心編寫的疫情期間校園生活指南)。

                                       文萍校长给返校学生发放“防疫爱心包”

(七)成立“抗疫”服務隊,師生齊心抗疫守平安。

                                         党员教师帮助返校学生搬运行李

學校設置教師黨員先鋒崗,黨員志願者積極投入志願服務中。在學生返校當天,黨員教師們不顧酷暑、不畏風雨,用肩膀將學生的行李扛在肩上,用自己的交通工具幫助學生搬運行李;值班教師們一直在堅守崗位,直至最後一位學生安全返校。夜間,輔導員在辦公室支起一張席子、一沓書本的“床”值守到天亮,爲的是能在第一時間了解和處理學生返校後的突發情況。全校教師主動服務、主動作爲,形成了全員育人的良好局面。

                                          辅导员在办公室“支床”值守

                                   19漢語2班的黃俊凱同學成爲一名口罩生産志願者

學校還成立了大學生青年“抗疫”服務隊,開展“抗疫使命在肩、幼師平安有我”系列志願服務活動。廣大青年學子們積極響應號召加入家鄉的志願服務團隊,檢測體溫、登記信息、發放宣傳材料、走訪農戶等。防控期間,初等教育系19級的黃俊凱同學在疫情時成爲了一名口罩生産的青年志願者。他主動加入抗擊疫情青年志願者突擊隊,和其他志願者一道協助口罩生産企業生産了600多萬只口罩。學校青年大學生參加志願服務事迹獲得廣西政府網、廣西日報、八桂先鋒網等的關注,形成了同心抗“疫”的良好氛圍。返校後,大學生志願者主動參與學校常態化疫情防控的各項管理,協助開展錯峰就餐、宿舍管理、安全排查等工作,共同維護校園文明和安全。

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